Instrucciones: Con base en la lectura “El contrato moral del profesorado” de Miguel Martínez Martín, responda argumentativamente las siguientes cuestiones:
1. ¿Qué significa educar en el medio, para el medio y con el medio?
2. ¿Cómo se define el contrato moral?
3. ¿Qué competencias debe tener el docente para cumplir profesionalmente con su función?
4. ¿Cuál es la finalidad existencial en la escuela?
5. ¿Cómo se caracteriza un profesorado altamente culto?
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ResponderEliminar1. ¿Qué significa educar en el medio, para el medio y con el medio?
ResponderEliminarEs educar a las nuevas generaciones a la velocidad con que el educando adquiere nueva información hoy día, lo que le permite estar a la vanguardia dada su afición constante al uso del internet, la radio, la televisión, las tecnologías , etc, que inundan el mercado, que se suman también al proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes.
2. ¿Cómo se define el contrato moral?
Es un compromiso continuo que te permitirá diseñar un individuo con características integrales para que se desarrolle de forma eficaz y eficiente en éste mundo globalizado.
Promover una actitud reflexiva que lleve a la acción para la concreción de un compromiso moral en la actuación del docente,
3. ¿Qué competencias debe tener el docente para cumplir profesionalmente con su función?
Desarrollar actitudes y aptitudes deseables en el individuo
El educador no sólo debe guiar a los alumnos hacia el aprendizaje de contenidos, sino que debe orientarlos a saber utilizarlos, realizar actividades con los valores y actitudes de tolerancia, convivencia, solidaridad y otros más.
4. ¿Cuál es la finalidad existencial en la escuela?
Es la raiz de enseñanza moral en cada uno de los profesionistas. Juega el papel importantísimo que responsablemente lleva dia con dia con cada individuo en los cuales crea un valor, un valor para el futuro, un valor moral.
5. ¿Cómo se caracteriza un profesorado altamente culto?
Comprometido con su profesión, un modelo a seguir, desarrolla valores en los jóvenes, utiliza nuevas técnicas y metodologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
1 ¿Qué significa educar en el medio, para el medio y con el medio?
ResponderEliminarSupone que el ejercicio del profesorado no puede limitarse a facilitar el aprendizaje de los contenidos disciplinares dentro del aula, por el contrario debe contextualizar los aprendizajes adquiridos de acuerdo al medio donde se encuentran, si se quiere transversal y/o también a través del trabajo moral, nuevos contenidos que permitan responder a los retos más cruciales del momento sociocultural en el que vivimos.
2. ¿Cómo se define el contrato moral?
No se limitan al cumplimiento de una serie normas que se dan por escritos en una institución, si no que trata del análisis y reflexión que el docente debe hacer sobre aquellos ámbitos de la educación donde realmente desarrolle su trabajo como puede ser con los alumnos, colegas o compañeros de trabajo y con la institución, como docentes debemos estar conscientes de que dé tras de un reglamento están determinados valores, dándoles sentidos y razón de ser, es decir se encuentra un contrato moral a cumplir.
3. ¿Qué competencias debe tener el docente para cumplir profesionalmente con su función?
-Planificar y conducir movilizando otros actores.
-Adquirir o construir contenidos y conocimientos a través del estudio o la experiencia. Hay que saber cuando un proceso o actividad es aplicado en situaciones o prácticas que requieren dicho saber.
-Identificar los obstáculos o problemas que se presentan en la ejecución de proyectos u otras actividades del aula. Esto requiere una capacidad de observación que debe aprenderse ya que no se encuentra naturalmente.
-Seleccionar diferentes estrategias para el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje, para la optimización del tiempo, de los recursos y de las informaciones disponibles.
- Hacer, disponibilidad para modificar una parte de lo real, según una intención y por actos mentales apropiados. En la presentación de una disciplina el profesor generalmente transmite mientras que en el desarrollo de proyectos “hace” y promueve el proceso de aprendizajes.
4. ¿Cuál es la finalidad existencial en la escuela?
Es en donde los profesionistas dan una enseñanza moral a cada uno de los educandos. De igual manera juega un papel importante y de responsabilidad que debe llevar cada día cada individuo en donde forman sus valores para el futuro, un valor moral que les servirán para toda su vida.
5. ¿Cómo se caracteriza un profesorado altamente culto?
Por ser para sus estudiantes un modelo de actuación personal y profesional, un ejemplo que estimule a sus estudiantes en el proceso de su construcción como persona en el ejercicio de la profesión. No es posible ser modelo de actuación para sus alumnos si el profesor no ha logrado un desarrollo profesional que se exprese en su motivación por la profesión, su dedicación y entrega al trabajo, su condición de experto en el área de conocimientos que trabaja y su formación sicopedagógica que le posibilite establecer un proceso de comunicación con sus estudiantes sustentado en el diálogo. Pero además, ser modelo de actuación implica necesariamente el desarrollo del profesor como persona moral.
Alumna. Nicolasa Méndez Rosales
ResponderEliminar1. ¿Qué significa educar en el medio, para el medio y con el medio?
Es brindar una educación que parta de las características y necesidades del medio donde se desarrollan los educandos y que ésta, cada vez vaya evolucionando de acuerdo a la demanda que exige la sociedad, que sea para un mundo globalizado
2. ¿Cómo se define el contrato moral?
Es la responsabilidad que adquiere uno como docente al trabajar con los alumnos, ser consciente de que gran parte de la formación de esos chicos depende de nosotros, que debemos prepararlos para enfrentarse a una sociedad activa.
Que seamos críticos y analíticos con nuestro compromiso moral ante nuestro país
3. ¿Qué competencias debe tener el docente para cumplir profesionalmente con su función?
Debe ser capaz de crear actitudes y aptitudes positivas en los educandos, tanto en cuestiones académicas como en valores.
El papel del docente no se remite únicamente a conducir al alumno en el desarrollo de conocimientos académicos, sino que éstos sean aplicables a situaciones de la vida cotidiana para que sean significativos y permanentes.
4. ¿Cuál es la finalidad existencial en la escuela?
Es el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes que permitan a los educandos participar en esta sociedad cambiante que cada día exige más y que los alumnos del presente serán los profesionistas del futuro los cuales, sí los educamos de manera correcta podrán intervenir para vivir en un mejor mundo.
5. ¿Cómo se caracteriza un profesorado altamente culto?
Se caracteriza como un individuo responsable con su labor, que desarrolla en los alumnos los conocimientos y valores necesarios para su futuro.
Que día a día innova con estrategias de acuerdo a las características y necesidades de sus alumnos.