Bienvenidos.alumnos del CAM Chetumal
Este es un nuevo espacio para los alumnos del Centro de Actualización del Magisterio de la ciudad de Chetumal. En el podrán enterarse de las noticias o acontecimientos más relevantes de nuestra institución. Asimismo podrán comentar cada una de las publicaciones relacionadas con los contenidos de cada una de las asignaturas o de los proyectos integradores.
Recuerda que tus opiniones son de suma importancia, pues enriquecen toda esa gama de experiencias y conocimientos que surgen de entre los alumnos de las distintas especialidades y semestres de nuestra comunidad estudiantil.
El rol del maestro
La tarea del maestro consiste en proporcionar un entorno y unas oportunidades de aprendizaje que constituyan un reto para el alumno sin qué queden fuera de su alcance. Tiene que haber una combinación de familiaridad y novedad que encaje correctamente con la etapa de aprendizaje que ha alcanzado el estudiante.
Informe Plowden. Dean Joan.
Nota: el próximo 30 de septiembre será el último día para publicar en esta entrada, todo escrito posterior a esa fecha será eliminado.
ResponderEliminarNORMALMENTE DECIMOS QUE MOMENTO ES EL MAS ALAGADOR DE LAS PRACTICAS EN LA QUE ESTAMOS EN ESOS MOMENTOS, PERO PARA MI FUE LA PRIMERA PRACTICA Y NO FUE EN EL AULA, FUE FUERA DE ELLA CUANDO YA HABIAMOS SALIDO DE LA ÚLTIMA SECIÓN DE CLASES DEL ULTIMO DÍA Y ESTABAMOS CASI EN LA ENTRADA DE LA ESCUELA. ESTABAMOS TODOS LOS DEL GRUPO DE MATEMÁTICAS COMO DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA, Y ME HABLARON SI SE PUEDE DECIR PARTE DE MIS ALUMNOS (DEL GRUPO DONDE HABIA ESTADO) Y ME FELICITARON DESPIDIENDOSE, ALGUNOS DIJERON QUE REGRESARA....HAY OTRAS CIRCUNSTANCIAS BUENAS PERO LA PRIMERA NO SE OLVIDA.....
ResponderEliminarBuenos días, maestro y compañeros:
ResponderEliminarRecuerdo claramente los momentos de la primera observación en la escuela David Alfaro Siqueiros, la mayoría de los alumnos estaban adoptando actitudes de los Emos, en el segundo día de observación, fue verdaderamente conmovedor haberme ganado la confianza que hasta el día de hoy conservo de 2 alumnitas, quienes con lagrimas me confiaron sus problemas personales: el que sus padres no están con ellos, el maltrato que viven y que se sentían bien cortándose, al platicar con ellos me dieron la navaja y aguja que tenían y con las que se lastimaban, pude hacerle comentarios como que ellos son muy importantes, que tienen una misión que cumplir, que aprovecharan la escuela porque eso les permitirá ser mejores cada día; con esto pude confirmar que como docentes somos pieza clave en la toma de decisiones de nuestros alumnos, que tenemos la oportunidad de influir de forma positiva en los jóvenes con los que convivamos.
Por otro lado cuando realice mi segunda práctica, las clases se llevaron sin contratiempos, logre que los alumnos estuvieran interesados , era un tema nuevo para ellos y estaban muy participativos, aun cuando había muy poca luz y las clases eran los últimos módulos del turno de la tarde estaban trabajando a gusto, siento que hubo una buena comunicación con ellos, ya que al concluir los 3 días mencionaron que les gustaría que les siguiera dando clases y otros comentarios que me llenaron de satisfacción, eso realmente me alienta a seguir adelante y con mas ansias a concluir la licenciatura, para formar parte de esa maravillosa labor de Ser Docente.
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ResponderEliminarSaludos compañeros...
ResponderEliminarCada vez que se acerca el tiempo de hacer nuestras prácticas pedagógicas es emocionante para mí; me da mucho gusto el estar frente a un grupo y tener la oportunidad de practicar y mejorar con base a nuestras experiencias. Nuestra finalidad como futuros maestros de educación secundaria es que los alumnos consoliden y aprendan nuevos conocimientos para aplicar en la vida diaria y formar personas competitivas para la sociedad en general.
En cada sesión que se me ha permitido practicar, al aplicar los temas de matemáticas según los planes y programas, se convierte en una gran motivación el ver que los alumnos son capaces de llevar acabo los procedimientos adecuados para la resolución de problemas y han entendido con claridad tus cátedras impartidas. Son momentos muy importantes que me han motivado y consolidado mi interés de ser maestro.
...Mtx
buenos dias compañeros saludos a todos:
ResponderEliminarNo siempre los momentos halagadores o que recordamos se encuentran en un salón de clase, generalmente es fuera de ellos donde la conversación con uno o varios alumnos se hace mas personal y con cierta confianza.
En realidad todos tenemos anecdotas que sin lugar a duda en ellas podemos tener enseñanzas y experiencias pra nosotros como docentes.
Para mi son experiencias que tomo en cuenta para decir que el labor de enseñar a adolescentes no siempre es facil pero es satisfactorio ver que despues de cierto tiempo aun te recuerdan con aprecio, ir de practicas puede ser temeroso cuando no estamos aostumbrados o son las primeras veces pero tambien pueden ser bonitas si en cada una de ellas nos ponemos la camiseta y damos lo mejor de nosotros al final los que aprenderan y le transmitiremos lo conocimientos son a ellos.
Es que siendo sinceros todos los momentos que pasamos con los alumnos dentro y fuera del aula son de vital importancia y son demasiados emotivos. Por ejemplo dentro del aula un alumnos te dice ay maestra eso es muy sencillo y a la mera hora no sabe cómo hacerlo o cuando los mantienes atentos a tu clase y al terminar los días de practica te piden que no te vayas que se portaran bien. Y fuera del aula cuando una alumna se te acerca y te pide algún consejo. Esos son los momentos cuando reflexiono y me digo que bueno que elegí ser docente.
ResponderEliminarConsidero que uno de los momentos más emotivos que he tenido durante mis prácticas docentes fue en el séptimo semestre durante la primera jornada de prácticas realizada con los alumnos y alumnas de la secundaria "Luis Alvarez Barret". Recuerdo cuando salí del salón orgullosa de mi misma este día ya que logré mi propósito planteado y me di cuenta que puedo desarrollar la capacidad de atender sus inquietudes y dudas en relación al tema visto. También ha sido muy significante cuando alguno de ellos tiene la confianza para expresarte algún problema personal y según nuestra experiencia podemos orientarlos a solucionar sus problemas y que se den cuenta que no están solos.
ResponderEliminarProfe. saludos y buenas noches despues de dos días logré subir mi comentario, pasé en varios ciber hasta que se pudo.........
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ResponderEliminarbuenas noches
ResponderEliminarDurante mi formación docente, he visitado diferentes escuelas secundarias donde en cada una de ellas observe que tienen distintas formas de trabajar con los educandos: en observaciones se percibió que cada maestro trata de distintas maneras a los grupos, como futuros docentes es importante observar al adolescente y de igual manera tomar en cuenta las distintas etapa que ellos pasan.
El día más emotivo fue la primera práctica realizada en la escuela secundaria Leona Vicaria turno matutino en el municipio de Felipe Carrillo Puerto; porque era la primera vez que impartía una clase de matemáticas, aun más en el momento de entrar en un salón de clases y te presenten como maestra de dicha asignatura y frente de 45 alumnos de primer año, y que te queden viendo fue algo que la piel se me erizo y aun mas la frase `maestra`.
En las prácticas posteriores me asignaron dar clases en primero y segundo grado en el turno vespertino, por medio de ella note que ambos grados son muy distintos y más aún en la tarde donde cada salón de clases hay alumnos de 38 y 33 y espacios reducidos no faltan en un aula los aprendices que llaman la atención son: los que nunca se callan, relajistas, chistosos, apáticos etcétera.
Al momento de planear mi clase no lo tome en cuenta ese detalle, otro es cuando no se traen el material que se les pide quizás cuesta trabajo llevar acabo lo planeado por eso es importante buscar otras estrategias para resolver diversos problemas en el aula.
En la segunda me paso y lo más emotivo es que te digan los alumnos que si te entendieron, eso quizá nunca se olvidan y mas aun los malos momentos en un salón de clases, y esos pequeños detalles te hacen mejor cada día como futuro maestro.
Como futuro decente cada práctica que yo realizo doy lo mejor de mí, frente al grupo, siempre trato de mejor cada una de ellas dar el 100% porque yo siento que los educandos deben recibir lo mejor de mí, tener conocimiento del tema, de igual manera es importante que demos la pauta para exista una comunicación entre los adolescentes ya que el maestro nunca termina de aprender, porque en un salón donde los aprendices son de dientes contextos culturales, cada uno de ellos tienen distintas problemáticas para ello es crear un ambiente armonía en el salón de clase y respeto en ambas partes “Siempre he dicho que cada adolescente es único.”
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ResponderEliminarLos momentos emotivos han sido varios pero los que mas satisfaccion me han dado son con los que mas incertidumbre he tenido, con este me refiero a las practicas ya que cuando vas a tus practicas no sabes como son tus alumnos no sabes que te espera pasando esa puerta del salon de practicas aunque vayas armado con tu planeacion y con muchas ideas para tratar de hacer mejor la clase, la idea de que te puedes equibocar al estar enfrente de ellos siempre esta latente por eso la satisfaccion muy grande que me da el salir bien de mis practicas el saber que todo lo aprendido durante este tiempo lo se y puedo aplicar esto hace que me de una satisfaccion como futuro maestro.
ResponderEliminares de Janet Bojorquez Cano
ResponderEliminarMis experiencias durante mis practicas han sido importantes durante las dos que hemos llevado a cabo la de 5 semestre y 7 semestre han sido de aprendizaje porque cada grupo es diferente aprendemos de los alumnos ya que existe una interacción entre nosotros y ellos ya que debemos ser guías y orientadores al mismo tiempo de su aprendizaje.
Pero durante las prácticas del 7 semestre me toco practicar con un grupo de primer grado en el cual después de haber resuelto problemas en el aula les deje uno de ejercicio para su casa y al día siguiente analizaríamos la forma en que lo resolvieron y que paso al día siguiente?
Que a la mayoría de ellos los habían ayudado su papa o su mama a resolverlos y algunos aseguraban que no tenían solución que eso era lo que les habían dicho sus papas y como trabajar así? si ya vienen con una idea desde su casa?
Ahí si se me dificulto salir de este problema¡¡¡¡¡¡¡
Es donde debe existir la habilidad para que resolviéramos el problema pero sin que ellos se sientan ofendidos de que estaba contrariando a lo que sus papas decían o al contrario que fueran mentirosos sus papas llevándolos para que reflexionen analicen y saquen sus propias conclusiones.
Es difícil pero no imposible trabajar con adolescentes simplemente hay que motivarlos buscar las estrategias de enseñanza que sean de interés para captar su atención y si no existe un conocimiento previo proponer actividades o ejercicios que es proporcionen los elementos necesarios ya que son los puntos de partida que se necesita para un nuevo aprendizaje pero sobre todo debe existir un ambiente de respeto, aceptación, confianza y tolerancia en el aula.
ES DE GISELA CAROLINA CHUC COUOH
ResponderEliminarBueno en la escuela secundaria “Vicente guerrero “ de bacalar me gusto el poder practicar y mas con los alumnos ya que como cualquiera en el primer momento estaba nerviosa, pero al ver como los jóvenes respondían en la clase me gusto y me motivo para poder estar dando clases. Pero algo muy curioso para mí fue que ya al segundo día ya me había ganado la confianza de una parte del grupo que una jovencita se me acerco para contarme lo que en esos momentos le sucedía con sus compañeros, y el poderla aconsejar en esos momentos y desde eso las veces que ido a practicar la joven se acerca a platicar. Algo interesante fue lo que un joven de ultimo me dijo que se ve que le agrade a todo el grupo ya que anteriormente había ido una practicante y la hicieron llorar de alguna manera eso me ayudo a tatar de que todas mis clases sean dinámicas en el salón de clases.
ANDREA GUADALUPE VILLARREAL MILLAN
ResponderEliminarDurante mis practicas han sido importantes y de buena experiencia, la cual durante las dos que hemos llevado en el 5 y 7 semestre han sido de aprendizaje porque cada grupo trabaja de diferente manera, y como bien sabemos de los alumnos aprendemos y ellos aprenden de nosotros ya que existe una interacción entre ambos y de igual forma nosotros les servimos de guía.
En el 7 semestre de la Lic. Cuando asistí a practicar en la escuela Lic. .Adolfo López de Mateos, me fue muy gustoso trabajar con los alumnos de primer y segundo grado los cuales el ambiente de trabajo con ellos es de buen agrado, los adolescentes presentan un buen nivel de aprendizaje y la clase se presta para ser amena, y en todas las actividades q se realizaron en el salón de clase se llevó acabo y todos los ejercicios terminaron en el salón de clase.
Aquí tuve la oportunidad de observar cómo trabajan los alumnos de los dos grupos saben cómo resolver los ejercicios ya que ellos tienen en mente que es reflexionar, pensar y resolver y esto ayuda a los alumnos que cuando se le aplica un ejercicio ellos mismos buscan la forma de cómo llegar a un resultando y te sorprende de la forma que ellos llegan al resultado.
En ocasiones es un poco complicado pero no difícil trabajar con alumnos de secundaria lo que debemos siempre tener en cuenta es buscar estrategias o actividades donde el alumno se motive a trabajar y lograremos que todos lleguen a resolver los problemas matemáticos, como bien sabemos la gran mayoría de los adolescentes se complican los ejercicios de matemáticas, pero cuando buscamos la forma de como guiarlos a que aprendan a resolver los ejercicios hasta ellos mismos te comentan que no es difícil lo único que hay que hacer es poner atención porque requiere de atención.
LUPITA NARVÁEZ MUÑOZ
ResponderEliminarBuenas noches, compañeros:
Describir de mis observaciones y practicas docentes para mi esto se relacionan con la con vivencia de los adolescentes, que observe en la escuela sec. David Alfaro Siqueiros s. Los alumnos de esta escuela portaban actitudes que los caracterizan comos chicos rebeldes y desorientados tanto por la falta de comunicación con sus padres a si como con sus maestros ya que portan actitudes físicas como hemos y vándalos pero sabemos que son jóvenes con falta de orientación .Durantes la observación que fueron 3 días puede percibir que uno no es de su agrado pero a través del transcurso de estos días algunos de ellos trataron de acercarse a mi y establecer una platica a si es como pude darme cuenta que estos chicos carecen de falta de comunicación con sus padres, por otro lado en la escuela sec. armando escobar Nava me pude darme cuenta que en esta escuela hay mas disciplina y los alumnos por tan una actitud de respeto a maestros y compañeros por esto lo que me motiva a ser docente es por que cada día sabemos que los jóvenes siempre necesitan mejorar sus actitudes y como sabemos que cada día que analizamos los planes y programas para mi se convierte en una meta por cumplir y llagar a ser un buen docente.
Trabajo en una secundaria en la Cd. Playa del Carmen, Quintana Roo como prefecta y de ahí las ganas de superarme y tener ese “papel” como en su momento vislumbre y menosprecie dicha profesión por el conformismo que impera en el sistema. En mis prácticas constate que las relaciones laborales (maestros) así como los conflictos no varían de la zona sur o la zona norte del estado debido a los abusos que se presentan en el centro de trabajo sea por parte de la SEQ o SNTE que afecta la armonía del trabajador. Sin embargo ese no es pretexto para hacer por lo que nos corresponde. Reflexionando sobre ser docente ahora más que nunca se que no es solamente el titulo sino la gran responsabilidad que se tiene, pero sobre todo la materia prima que son los adolescentes, NUESTROS ALUMNOS.
ResponderEliminarEl día de hoy confirmo mi sentir de cuando alguien me cuestionaba ¿donde trabajo?, ¿a qué te dedicas? o ¿cuándo te presentan a alguien? y lo llamas maestro se retracta y dice soy ARQUITECTO, INGENIERO, BIÓLOGO, ABOGADO, LIC. Pero nunca maestro es una ofensa que te llamen así ¿a que se deberá? Sera porque muchos nos hemos ensañado con nuestra reputación mientras ¡¡¡mas pior (peor) mas mejor!!! Dirían total es maestro-maestra.
Pese al panorama desalentador en el sistema, he llegado a la conclusión que hay mucho porque seguir en este lugar y no bajar la guardia, el detrimento se debe a la carencia de amor y respeto a nuestra profesión MAESTRA-MAESTRO .
Porque en un salón inicia la aventura……
Esta historia continuara ;)
ARNOLD H. GLASSOW
ResponderEliminarUNO DE LOS PRINCIPALES OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN DEBE SER AMPLIAR LAS VENTANAS POR LAS CUALES VEMOS AL MUNDO....
AVANTE MATE IX (A RITMO DE TELETÓN VA) EL SEMESTRE DEL NUEVE, NUEVE, NUEVE, NUEVE :D
JORGE HUMBERTO GUERRERO SOSA
ResponderEliminarBuenas noches a todos:
Sería muy difícil señalar alguna actividad o momento emotivo que haga que refuerce o consolide ese deseo de ser maestros y de decir que no nos hemos equivocado en elegir esta profesión pero si no quedara alternativa Yo y los que están frente a grupo de manera constante en su caso por ciclos incompletos lo hemos tenido el primer día de todo ciclo pues tanto maestros como alumnos queremos saber de nuestros nuevos hijos a los que tenemos que guiar y ellos también están ansiosos de conocer a los que tendrán a cargo su formación, fuera de ese primer día en el tercer periodo de prácticas que concluyo el ciclo anterior durante mi clase de expresiones algebraicas mediante figuras geométricas que di en segundo grado en la secundaria general Lic. Andrés Quintana Roo en José María Morelos experimente una sensación de súper confianza, de tener todas las formas posibles de dudas de los alumnos resueltas, de alegría de explicar pues el grupo a pesar de ser como los grupo promedio en conducta, número y diversidad logre ver su interés más de lo común, vi como respondían a las actividades de equipo, individuales e inclusive participaban y quedaban satisfechos con lo que aprendieron y logre notar que incluso la maestra titular estaba convencida de que yo había tenido un buen día y una buena clase a pesar de que era mi segundo día con el grupo pues se notaba mi placer por enseñar y de ver como todas las estrategias planteadas y planeadas en unas hojas de papel daban resultado de forma extraordinaria por esos momentos a pesar de que matemáticas la catalogan como difícil pero también por otros difíciles que eh tenido frente a grupo (no necesariamente durante mis periodos de observación) es que yo estoy convencido que si tuviera otra vida elegiría la misma profesión pues me gustan los retos y más aún las mieles de saber que soy bueno en algo.